Verhalen verzinnen en deze visueel ondersteunen met digitaal beeldmateriaal dat was de opdracht voor de zesdejaars van de lagere school Paleis. Samen met 20 Erasmusstudenten (uit Noord-Ierland, Spanje, Griekenland, Tsjechië, Italië, Denemarken en België) die aan de lerarenopleiding van de UCLL studeren zou deze klus worden geklaard. Op voorhand hadden de leerlingen verhalen gelezen uit ‘Zomerboek’ van Tove Jansson, ze kozen het verhaal dat hen het meest aansprak, over een kind dat met haar vader en grootmoeder de zomer doorbrengt op een eiland, en werden zo in groepjes van drie verdeeld. Elk groepje werd begeleid door een buitenlandse student. De leerlingen vertelden persoonlijke verhalen die ze konden linken aan de verhalen van Tove Jansson. Ze schreven hun verhaal uit, maakten een storyboard, zochten beelden, maakten foto’s of film, spraken een voice over in, zochten geluiden of muziek bij hun verhaal. Ten slotte brachten ze met behulp van Movie Maker alle lagen samen en maakten zo hun eigen persoonlijke digitale verhalen. De voertaal tijdens dit hele proces was Engels en leidde niet tot communicatieproblemen, heel wat leerlingen beslisten zelfs om Engels te spreken in hun filmpjes.
